חוזר מפמ"ר תשפ"ד

• חוזר מפמ"ר תשפ"ג
• חוזר מפמ"ר תשפ"ב
• חוזר מפמ"ר תשפ"א
• חוזר מפמ"ר תש"ף

• קורס mooc טלוויזיה כחול-לבן: זהויות משתנות בסדרות ישראליות (הזדהות משרד החינוך)
• יסודות הצילום (ערבית) (הזדהות משרד החינוך)
• מקוונים בשבילך - קורסים קצרים חינם (הזדהות משרד החינוך)

רישיון הוראה

על כל מורה לבדוק עמידה בדרישות משרד החינוך: תואר אקדמי בקולנוע או בתקשורת (מדיה), תעודת הוראה מתאימה וכמובן השתלמות בקולנוע או בתקשורת (מדיה) של לפחות 30 שעות בכל שנה על פי מקצוע ההוראה.

מורים ללא מעמד זה יוכלו ללמד אך לא יוכלו להגיש או לבחון בגרות.

לפנייה לאגף אומנויות: n-arts@education.gov.il

מפמ"ר קולנוע ותקשורת (מדיה), איבנה רטנר evannara@education.gov.il

סטאז'

מורים חדשים חייבים בסדנת סטאז' בליווי מורה חונך בתחומי אומנויות. אגף אומנויות יקיים קורס חונכים באומנויות תשפ"ב, המיועד למורים מובילים המעוניינים להרחיב את מיומנויות ההוראה וההערכה הפדגוגיות שלהם וללוות את דור המורים הצעיר בכניסתו לתפקיד ההוראה.

לפנייה לאגף אומנויות: n-arts@education.gov.il

קורסים למורים חונכים מובילים - מנחי סטאז'

• קורס חונכים באומנויות שלב א'
• עקרונות הסטאז'

מורים חדשים

כניסה להוראה דורשת הדרכה, הכוונה ותמיכה.

לראשונה נפתח קורס חובה למורי קולנוע ומדיה בשנתם הראשונה.

קורס למורה המתחיל

כחלק מפיתוח מקצועי נדרשים כלל המורים להשתלם לפחות 30 שעות בשנה בתחום הדעת. מורים בשנת סטאז' ומורים חדשים חייבים גם הם בהשתלמויות. הדבר נחוץ לפיתוח מקצועי וכניסה למקצוע ההוראה.

ככלל, מורים שלא ישתלמו לא יוכלו לבדוק מבחנים ולקבל את אישור מדריכי המקצוע. מורים שסיימו לימודי תעודת הוראה בתקשורת או בקולנוע יוכלו ללמד על פי תחום התמחותם.

מורים מעשיים חייבים בתעודת מקצוע בתחום ובהשתלמויות בנושאי ההוראה.

פרטים ומידע באגף התמחות והשתלבות בהוראה.

ליצירת קשר עם מדריכות אחראיות בנושא:

חני ינאי גלין - תקשורת

טלפון: 053-7583350

דואר אלקטרוני: chanyg@gmail.com


ליאת קפלן - קולנוע

טלפון: 052-2686558

דואר אלקטרוני: liatkaplan104@gmail.com

אגף אומנויות, המופקד על תחומי האומנויות במערכת החינוך, רואה לעצמו חובה להסדיר את ההכרה והתקצוב של בתי הספר לאומנויות, וזאת באמצעות הבחנה בין שלושה דגמים מובהקים הבנויים באופן היררכי מהרחבה להתמקדות ולמצוינות באומנויות.

ההסדרה חיונית למקבלי ההחלטות במשרד החינוך וברשויות, למנהלי בתי הספר, להורים ולתלמידים.

התשתית המשותפת לשלושת הדגמים תהיה לימוד שיטתי ורציף של האומנויות כחלק מתוכנית הלימודים הבית-ספרית, במרחבי לימוד מתאימים, לכל שכבות הגיל ולכלל התלמידים בבית הספר.

ההבדלים בין הדגמים יהיו בכמות ובאיכות של שלוש תשומות יסוד בחינוך: תוכניות הלימודים, משאבי אנוש, מתקנים ועזרי לימוד.

• מסמך הסדרה - בתי ספר לאומנויות
• מצגת - מדיניות

ועדת המקצוע להוראת הקולנוע

• ד"ר אריאל פרידמן, ראשת החוג לתקשורת וקולנוע במכללת אורנים, ראשת הוועדה
• איילה רייכרט, רפראנטית קוליקולארית, אגף אומנויות
• דורית באלין, מנהלת תחום דעת (מפמ"ר) קולנוע ומדיה עד 2019
• רויטל שטרן, מפקחת על לימודי קולנוע ותקשורת ואומנויות בחינוך הממלכתי-דתי
• ד"ר איתי חרל"פ, ראש המסלול לטלוויזיה ורדיו במכללת ספיר
• ד"ר ארנה רביב, מפיקה ובמאית, מכללת שנקר
• פרופ' אמיר הר גיל, יוצר דוקומנטרי ומרצה בכיר במכללת נתניה
• ד"ר אדם צחי, מרצה לקולנוע במכללת הרצוג
• סמדר זמיר, יוצרת ומרצה לקולנוע ומגדר
• איתי קן-תור, מדריך קולנוע, במאי ומפיק
• ליאת קפלן, מדריכת קולנוע, מובילת קהילה, מנחת סטודנטים בהוראת קולנוע
• אור מנחם, דוקטורנטית לקולנוע ומדריכת קולנוע בחינוך הממלכתי-דתי
• יהודה ויטלזון, דוקטורנט לקולנוע ומדריך קולנוע בחינוך הממלכתי-דתי

ועדת המקצוע להוראת תקשורת

• ד"ר אריאל פרידמן, ראשת החוג לתקשורת במכללת אורנים, ראשת הוועדה
• דורית באלין, מפמ"ר קולנוע ומדיה (עד 2019) משרד החינוך
• ד"ר איבנה רטנר, מנהלת תחום קולנוע ומדיה (מפמ"ר) משרד החינוך, הוראת התקשורת - מכללת גורדון
• ד"ר דוד לוין, מרצה לתקשורת במסלול האקדמי במכללה למנהל ובאוניברסיטה הפתוחה, כותב הספר "מתקשרים"
• מור חסיד לוי, מרכזת מגמת תקשורת בתיכון מקיף עומר, כותבת הספר "מתקשרים"
• ד"ר חננאל רוזנברג, מרצה לתקשורת באוניברסיטה העברית ובאוניברסיטת אריאל
• ד"ר ארנת טורין, ראשת החוג לתקשורת במכללת גורדון, חיפה
• רשא פודה עמרי, מדריכה ארצית לתקשורת בחברה הערבית במשרד החינוך
• נעמה כהן אשכנזי, מדריכה ארצית לצילום ולפדגוגיה דיגיטלית בפיקוח על הקולנוע והמדיה במשרד החינוך

צוות הפיקוח וההדרכה בקולנוע ותקשורת במשרד החינוך

• אוריינות דיגיטלית - אוגדן סקירות של לשכת המדען הראשי
• שילוב אוריינות מדיה אזרחית במערכת החינוך, נייר עמדה, 1.2.2024
• אוריינות מידע ומדיה דיגיטליים בעידן של מציאות חדשה, בימת דיון, גיליון 68, מרץ 2022
• ניתוח של לימודי הקולנוע והתקשורת בישראל לפי הפדגוגיה האקטיביסטית: המשָׂגה מחודשת למעשי החלוצות הלגה קלר ודורית באלין
• פיתוח תוכנית לימודים בחינוך לצפייה בטלוויזיה ובקולנוע - חט"ב
• סקירת ספרות בנושא הוראת תקשורת

הנחיות למנהל בית הספר

תנאים לפתיחת מגמה (קולנוע, מדיה) - התמחות בהפקת וידאו

תנאים לפתיחת מגמה (קולנוע, מדיה) - התמחות בצילום סטילס

תנאים לפתיחת מגמה (מדיה) - התמחות ברדיו

תנאים לפתיחת מגמה (מדיה) - התמחות עיתונות דיגיטל וניו מדיה